Команда

Я придерживаюсь гуманной педагогики, считаю, что успешный педагог — тот, кто учит на собственном удачном примере. А еще тот, кто постоянно учится сам и всегда находит индивидуальный подход и «ключик» к каждому ребенку.

Я педагог-психолог. Психологии в моей жизни было больше, чем педагогики, наверное, поэтому, я знаю, что наблюдение открывает новые горизонты. Для ребёнка важно, чтобы его уважали, воспринимали всерьёз, оберегали его внутренний мир и помогали ориентироваться в этой жизни.

Я воспринимаю творчество как способ самовыражения, переживания эмоций и рефлексии своей жизни. Этим меня вдохновляет творчество детей — в нем для меня важнее техники и навыков проявление детской непосредственности, их стремлений и идей.

Для меня большая ценность — не учить, а учиться вместе с детьми: исследовать, задавать вопросы и жить рядом с ними здесь и сейчас.

Детство пахнет свежей краской, мокрым после дождя песком и печеньем. Это время, когда мир огромен и полон загадок. Я мечтаю быть для детей таким взрослым, с которым не страшно и интересно разгадывать эти загадки вместе. Таким, который не даёт готовых ответов, а подаёт руку и говорит: «Идём, посмотрим, что будет, а что если…». Для меня быть педагогом — значит делиться этим удивлением от мира и верить в силы каждого маленького человека.

Мне нравится, что я с детьми духовно развиваюсь. С детьми я получаю удовольствие от процесса здесь и сейчас, что позволяет жить осознанно. Реджио — это про заботу и принятие, не только детей, но и взрослых.

Для меня важно принимать особенности каждого ребенка, помогать ему в самовыражении и быть проводником на пути познания мира. При этом учиться у детей по-новому смотреть на уже обыденные вещи и узнавать себя с разных сторон.

Для меня дети — это исследователи мира, которые через игру и творчество открывают новые смыслы и учат нас смотреть на жизнь иначе.

«Дети — это не только подготовка к жизни, но и сама жизнь. Нельзя относиться к ребенку как к заготовке человека, как к несовершенному взрослому».
Ш. Амонашвили

“Истинные педагоги не могут умереть, они только растворяются в тысячах юношей и девушках, превращая их в личности, в людей высоких целей с сердцами Данко”
Ш. Амонашвили

Дети — это маленькие мастера чудес, они создают новое даже там, где взрослые видят привычное.

С Реджио я познакомился в 2020 году, попав в команду «Подковы». Это знакомство открыло для меня новый подход к взаимодействию с детьми и организации пространства.

Реджио — потому что нравится создавать новое, смотреть на то, как дети сами проявляют себя в творческом процессе, воплощая свои гениальные идеи.

Задавая вопросы, помогаю детям увидеть разные пути к цели

С реджио я познакомился в 2019 году. Сама атмосфера меня поглотила, это было чем-то новым и необычным. Следующие три года я углублялся в реджио подход и развивался в нем. Реджио максимально импонирует мне, считаю что в такой атмосфере мы сможем создать гораздо более светлое и чистое будущее.

Реджио подход для меня — практическое применение научных знаний о развитии человека, построении сообщества и особенностях творчества. Мои ценности — это жизнь, семья, возможности, стремление, индивидуальность, сообщество. Я хочу создавать пространство для будущих творцов и здоровых счастливых людей.

Изучая Реджио подход я поменяла свое мировоззрение, ведь Реджио — это самый естественный путь познания мира как ребенка, так и взрослого. Я постоянно учусь быть «проводником» в непростой мир взрослых для своего ребенка, который также ходит в Подкову.

Реджио я ценю и люблю за возможности для самореализации. Для каждого. Будь то ребенок, родитель, педагог и любой другой человек, вовлеченный в проект. Здесь нет готовых инструкций и решений, но всегда есть ценность поиска себя и баланса. Здесь ценят инициативу, воспринимают всерьез, слышат, поддерживают и дают возможность быть собой. Искренне убежден, что Реджио проекты «прокачивают» не только детей, но и всех, кто в них вовлечен.

Для меня дети — это всегда маленькие будущие взрослые. От того, в какой среде и рядом с какими людьми растет ребенок, зависит будущее целого мира. Мне нравится, что реджио-подход способствует самостоятельному раскрытию личности в безопасном, наполненном пространстве со взрослыми, которые готовы ответить на запрос ребенка.

Я считаю, что каждый ребенок уникален и заслуживает возможности раскрыть свой потенциал в дружественной и поддерживающей среде. Я стремлюсь создавать такие условия, в которых каждый ребенок будет чувствовать себя вовлеченным и важным.

Одной из основных задач, которая стоит перед педагогом, на мой взгляд, является поддержка ребенка, выстраивание с ним доверительных отношений, проявление эмпатии и любви, выявление его лучших качеств, которые смогут стать для него опорой в становлении характера, помогут в мотивации как в образовательном процессе, так и в развитии личности.

Работа с детьми — это одно из моих любимых направлений, где есть взаимодействие с раскрытием чувств и возможность быть соавтором с ребенком в познании его мира. Основное понятие, которое хочется донести до детей, — это ценность жизни и ее процессов, чувствовать свою уникальность и значимость, понимать свои личные границы, свою силу духа.

Художник, специалист гуманной педагогики. В моëм портфолио и на кончиках моих пальцев арт-терапия, бумагопластика и свободное конструирование. «Каждый ребёнок уникален», — этот простой девиз всегда со мной. Со мной дети творят свои чудеса, я же им даю только обрамление.

Одной из главных задач в работе с детьми мне видится сохранение духа детства: его красоты, прямоты, эгоистичности, волшебства. Очень хочется обеспечить ребятам эмоциональный покой, чтобы в игре через общение, естественным образом , происходило раскрытие и развитие ребенка, осознание собственной красоты, когда ты сострадаешь, проявляешь великодушие, помогаешь, прощаешь.

При первом знакомстве с Реджио педагогикой меня очень впечатлила фраза «Уникальность каждого человека выигрывает от взаимодействия с другими и становится ещё более ценной!». Теперь для меня эта и другие мысли стали важнейшими догмами педагогики.

Мне всегда нравилось работать с детьми, взаимодействовать с ними, обучать не только школьным дисциплинам, но и учить любви к этому миру, самому себе, созиданию. Попробовав себя в качестве Реджио педагога, я сразу же поняла, что это то, что близко сердцу и бесповоротно влюбилась.

Я верю, что общение с детьми — это не односторонний процесс, а процесс обмена личным опытом, вдохновением, идеями, энергией. Я сама очень многому у них учусь и многому уже научилась за прошедшее время.

Здесь мир детей и мир взрослых существуют не параллельно, а вместе, особенности и индивидуальность ценятся и развиваются, фантазия не ограничивается, а любое занятие превращается в творческий процесс.

Для меня Реджио — это про осознание, что ты ценен, про уверенность в себе, про умение делать выбор, владение навыками наблюдения и исследования, про счастье быть причастным к этому миру, про людей у которых есть вкус к жизни.

Реджио — потому что нравится создавать новое, смотреть на то, как дети сами проявляют себя в творческом процессе, воплощая свои гениальные идеи.

Задавая вопросы, помогаю детям увидеть разные пути к цели

С реджио я познакомился в 2019 году. Сама атмосфера меня поглотила, это было чем-то новым и необычным. Следующие три года я углублялся в реджио подход и развивался в нем. Реджио максимально импонирует мне, считаю что в такой атмосфере мы сможем создать гораздо более светлое и чистое будущее.

Реджио подход для меня — практическое применение научных знаний о развитии человека, построении сообщества и особенностях творчества. Мои ценности — это жизнь, семья, возможности, стремление, индивидуальность, сообщество. Я хочу создавать пространство для будущих творцов и здоровых счастливых людей.

Изучая Реджио подход я поменяла свое мировоззрение, ведь Реджио — это самый естественный путь познания мира как ребенка, так и взрослого. Я постоянно учусь быть «проводником» в непростой мир взрослых для своего ребенка, который также ходит в Подкову.

Реджио я ценю и люблю за возможности для самореализации. Для каждого. Будь то ребенок, родитель, педагог и любой другой человек, вовлеченный в проект. Здесь нет готовых инструкций и решений, но всегда есть ценность поиска себя и баланса. Здесь ценят инициативу, воспринимают всерьез, слышат, поддерживают и дают возможность быть собой. Искренне убежден, что Реджио проекты «прокачивают» не только детей, но и всех, кто в них вовлечен.

Для меня дети — это всегда маленькие будущие взрослые. От того, в какой среде и рядом с какими людьми растет ребенок, зависит будущее целого мира. Мне нравится, что реджио-подход способствует самостоятельному раскрытию личности в безопасном, наполненном пространстве со взрослыми, которые готовы ответить на запрос ребенка.

Реджио подход очень перекликается и с моим детством, которое было наполнено любовью и пониманием детства, его «100 языков». Реджио для меня — это исследование мира, это свобода выбора, гуманность и понимание того, что каждый ребенок уникален, в каждом целая вселенная.

Дети для меня — это те же взрослые, только очень честные и искренние. Они заставляют меня вспомнить, что значит чувствовать, радоваться, грустить, злиться. Меня вдохновляет и многому учит Реджио и все, кто в нем!

Наш сад — это место, где к детям относятся с любовью и вниманием, где действительно интересуются каждым ребенком и каждым членом команды; где красиво, свободно и при этом есть чёткая координация.

Моей мечтой было связать свою жизнь с детьми: учить их и учиться у них, вдохновлять и вдохновляться, быть тем самым маяком. Когда мы с «Подковой» нашли друг друга и я окунулась в атмосферу Реджио, мой мир перевернулся, и прежним ему больше не стать, чему я несказанно рада.  Здесь я нашла абсолютное отражение своих взглядов и убеждений на воспитание и развитие маленьких людей. Здесь царит безусловное уважение к каждому, диалог, открытость, выбор, искренность, естественность, уют и добро. Здесь формируется счастливое детство, которое я хотела бы для себя, а теперь уже для своих будущих детей.

В Реджио можно чувствовать себя свободно, здорово во всех смыслах, имея практически безграничные возможности. Здесь могут открыть свои сильные стороны не только дети, но и взрослые.

Каждый ребенок прокладывает свой собственный, уникальный путь. Это действительно впечатляет, когда взрослый, присутствующий в этот самый момент, признает и уважает врожденное право ребенка быть самим собой. Я считаю, что педагогика Реджио обеспечивает оптимальную среду для детей, чтобы они могли расти и процветать во всех аспектах своего развития.

Для меня педагогика – это прежде всего про активное сотрудничество с ребёнком. Вместе мы изучаем мир и делаем его лучше с каждым днём.

Ребёнок всё может, лишь бы не подвела педагогика, лишь бы образовательный процесс охватил всю гармонию Духа и Природы, заключённую в нём.

Есть особая магия в детском восприятии мира, ведь они еще не научились фильтровать эмоции через призму условностей. Замечая всё вокруг, дети напоминают нам об искренности и показывают, что в мелочах кроется настоящее чудо.

“Истинные педагоги не могут умереть, они только растворяются в тысячах юношей и девушках, превращая их в личности, в людей высоких целей с сердцами Данко”
Ш. Амонашвили

Увидеть мир вокруг, смотреть сквозь стены, быть ближе, находить друг друга, чувствовать. В этом цель жизни.

Задавая вопросы, помогаю детям увидеть разные пути к цели

С реджио я познакомился в 2019 году. Сама атмосфера меня поглотила, это было чем-то новым и необычным. Следующие три года я углублялся в реджио подход и развивался в нем. Реджио максимально импонирует мне, считаю что в такой атмосфере мы сможем создать гораздо более светлое и чистое будущее.

Реджио подход для меня — практическое применение научных знаний о развитии человека, построении сообщества и особенностях творчества. Мои ценности — это жизнь, семья, возможности, стремление, индивидуальность, сообщество. Я хочу создавать пространство для будущих творцов и здоровых счастливых людей.

Изучая Реджио подход я поменяла свое мировоззрение, ведь Реджио — это самый естественный путь познания мира как ребенка, так и взрослого. Я постоянно учусь быть «проводником» в непростой мир взрослых для своего ребенка, который также ходит в Подкову.

Реджио я ценю и люблю за возможности для самореализации. Для каждого. Будь то ребенок, родитель, педагог и любой другой человек, вовлеченный в проект. Здесь нет готовых инструкций и решений, но всегда есть ценность поиска себя и баланса. Здесь ценят инициативу, воспринимают всерьез, слышат, поддерживают и дают возможность быть собой. Искренне убежден, что Реджио проекты «прокачивают» не только детей, но и всех, кто в них вовлечен.

Для меня дети — это всегда маленькие будущие взрослые. От того, в какой среде и рядом с какими людьми растет ребенок, зависит будущее целого мира. Мне нравится, что реджио-подход способствует самостоятельному раскрытию личности в безопасном, наполненном пространстве со взрослыми, которые готовы ответить на запрос ребенка.